《習近平新時代思想概論》課程教學大綱
課程代碼：A305012
課程名稱：習近平新時代思想概論(XiJinping Thought and Introduction fortheNewEra)
學分/總學時：2學分/32學時 （ 講課學時：30；答疑學時：2；實驗學時： 0）
課程類别：公共基礎課
開課學期：2022-2023學年 秋季學期
适用專業：全校各專業
先修課程：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
後續課程：無
課程負責人：陸昱瑾
一、課程目标
為響應國家課程思政建設要求，2022年7月25日，教育部等十菠菜印發《全面推進“大思政課”建設的工作方案》的通知，要求建構黨的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體系，在各高校全面開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。設置本課程的目标為：
以系統學習和理論闡釋的方式，引導學生全面深入地理解習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、内在邏輯、精神實質和重大意義；
展示習近平新時代思想中蘊含和體現的馬克思主義基本立場、觀點和方法，闡明其對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，使學生理解該思想是馬克思主義中國化的最新成果、是當代中國的馬克思主義、是21世紀的馬克思主義、是馬克思主義的當代形态；
結合實踐案例，提高學生學習和運用習近平新時代思想的自覺性，增強建設社會主義現代化強國和實現中華民族偉大複興中國夢的使命感。
二、課程目标與教學内容和教學環節的關系
序号 | 課程目标 | 教學内容 | 教學環節 | |||
課堂教學（學時） | 作業 | 實驗 | 上機 | |||
1 | 整體了解習近平新時代中國特色社會主義思想的提出背景、體系内容、曆史地位等 | 1.導入 2. 習近平新時代中國特色社會主義思想及其曆史地位 3. 堅持和發展中國特色社會主義的總任務 | 10 | |||
2 | 系統學習新時代中國特色社會主義發展的理論思路與實踐路徑 |
2.“四個全面”戰略布局 3.全面推進國防和軍隊現代化 4.中國特色大國外交 5. 堅持和加強黨的領導 | 20 | |||
三、課程内容與學時分配（共32學時）
1.導入（2學時）
2.習近平新時代中國特色社會主義思想及其曆史地位（4學時）
3.堅持和發展中國特色社會主義的總任務（4學時）
4.“五位一體”總體布局（6學時）
5.“四個全面”戰略布局（4學時）
6.全面推進國防和軍隊現代化（4學時）
7.中國特色大國外交（4學時）
8.堅持和加強黨的領導（2學時）
9.期末答疑（2學時）
四、教學方法
1. 課堂授課采用多媒體教學和現場闆書相結合的方式。
2. 注重教與學的互動，采用布置作業、課上提問、不定期課堂讨論、播放多媒體材料等多種方式提高教學效果。
五、考核方式與成績評定
1．考核環節及要求、成績比例
考核環節 | 分值 | 要求 | 考核/評價細則 |
平時 | 50 | 不出勤必須請假，鼓勵學生課堂積極表現，作業為課程專題課堂展示 | 出勤占20%以課堂考勤為依據，課堂展示占30%，提問環節表現突出者有最高5%的額外加分；總分超過50%者以50%記入整體評分。 |
期末 | 50 | 根據所學課程内容為指導撰寫論文，條理清晰、觀點明确，杜絕抄襲 | 筆試50%，采用論文的形式（評分細則見附件評分标準） |
2.課程目标與課程考核環節的關系 （考核環節可根據課程過程化考核方案調整）
序号 | 課程目标 | 考核環節 | |||
平時作業 | 考勤 | 期末 | 合計 | ||
1 | 整體了解習近平新時代中國特色社會主義思想的提出背景、體系内容、曆史地位等 | 10% | 10% | 20% | 40% |
2 | 系統學習新時代中國特色社會主義發展的理論思路與實踐路徑 | 20% | 10% | 30% | 60% |
3 | 合計 | 30% | 20% | 50% | 100% |
六、建議教材與教學參考書
1、教材：馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社，2021年修訂版。
2、參考書和文獻資料：見教材各章的閱讀書目。
3、多媒體教學資料：網絡課程資源《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、主題紀錄片《不負新時代》、《新青年》、《中國隊長》等。
附件
課堂展示評分标準表
考核内容
A（90-100）
B（80-89）
C（70-79）
D（60-69）
E（<60）
課堂展示效果(權重 20%)
語言表達得體流利，展示材料制作精良，能夠完整表達學生全部觀點
語言表達較為流利，展示材料制作較豐富，能夠表達學生大部分觀點
語言表達基本流暢，展示材料制作一般，能夠表達學生一部分觀點
語言表達不通順，展示材料制作簡單，能勉強表達學生的個别觀點
語言表達混亂，展示材料制作十分簡陋，幾乎無法傳達學生觀點
知識理解與闡述的正确性、适當性(權重 60%)
對選取的材料能用恰當的知識點進行理解，闡述完整、準确、有邏輯性
對選取的材料能用比較恰當的知識點進行理解，理解較為準确，闡述較為完整
對選取的材料用所學知識點進行理解但選擇不夠恰當，闡述存在遺漏和少量瑕疵
很難建立選取的材料和知識點間的恰當聯系，知識點理解存在較多錯誤，闡述不完整
無法建立選取的材料和知識點間的聯系，知識點理解錯誤，無法進行有條理的闡述
學生思維能力(權重 20%)
在選取材料、知識内容的基礎上延伸獨立思考，能提出具有創新性、有價值的獨到觀點
在選取材料、知識内容的基礎上延伸獨立思考，能提出較為有價值的觀點
在選取材料、知識内容的基礎上，參考課内外評論性材料進行思考，總結出一定觀點
在選取材料、知識内容的基礎上進行思考，直接引用他人既有觀點表達自己的觀點
對選取材料、知識内容沒有獨立思考，生搬硬套教材文本或社會輿論
二、 論文評分标準 ：
1.90分及以上：所選題目适恰，主題鮮明，有獨立思考和創新點，論證充分，思路清晰，層次分明，邏輯嚴密，表達準确，書寫、文獻标注嚴格符合規範；
2. 80-89分：所選題目恰當，觀點明确，有己見，論證合理，思路清晰，層次分明，表達準确，文字通順，書寫、文獻标注符合規範；
3.70-79分：所寫内容能反應主題，觀點明确，條理較清晰，結構完整，文字通順，書寫、文獻标注較為規範；
4.60-69分：題目與内容基本對應，結構完整，文字通順，有文獻标注；
5.60分以下：所寫題目内容嚴重不符，明顯不妥，無條理，書寫不規範，無參考文獻
6.嚴重抄襲，以零分計。
三、 期末考核論文設計方案
序号 | 論文目标 | 考察點及占比 | 備注 | |
考察點 | 期末論文 | 論文基本要求 | ||
1 | 以習近平新時代中國特色社會主義思想的創立為主題撰寫論文 | 習近平新時代中國特色社會主義思想及其曆史地位，新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目标 | 40% | 1、條理清晰、觀點明确，杜絕抄襲 2、版面要求：論文要求用統一封面。宋體，小四。雙面打印。 1.5倍行距。 |
2 | 自選近五年來我國令你印象深刻的政策發展，分析新時代中國特色社會主義發展的具體理論思路與實踐路徑 | “五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、 全面推進國防和軍隊現代化、中國特色大國外交、堅持和加強黨的領導 | 60% | 同上 |
大綱制訂人：陸昱瑾 大綱審定人： 高曉紅 制訂日期：2022年 8月