《思想道德與法治》課程教學大綱
課程代碼：A305014
課程名稱：思想道德與法治
Ideology and Morality and Rule of Law
學分/總學時：3學分/48學時
課程類别：通識教育課程
開課學期：一（1）
适用專業：全校各專業
先修課程：無
後續課程：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論
課程負責人：李清源
一、課程目标
本課程是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。其針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族複興大任的時代新人。
結合本課程的基本内容和基本特點，提出如下目标：
1.能夠正确理解社會主義核心價值觀的基本内涵，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，具備正确價值觀和為實現中國夢而努力奮鬥的信念。自覺維護國家利益，具備良好的服務意識和擔當精神，成為忠誠的愛國者。能夠具備創新意識和創造精神，成為社會改革和發展的新動力和實踐者。
2.能夠掌握道德理論的相關知識，不斷增強個人道德修養的自覺性，在公共生活、職業生活和婚姻家庭生活中正确處理道德實踐問題。
3.能夠掌握必備的法律知識，樹立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護法能力，行使好法律權利，履行好法律義務。
二、課程目标與教學内容和教學環節的關系
序号 | 課程目标 | 教學内容 | 教學環節 | |||
課堂教學 | 作業 | 實驗 | 上機 | |||
1 | 正确理解社會主義核心價值觀的基本内涵，具備正确價值觀和為實現中國夢而努力奮鬥的信念。自覺維護國家利益，成為忠誠的愛國者。具備創新意識和創造精神，成為社會改革和發展的新動力和實踐者。 | 1.擔當複興大任 成就時代新人 2.領悟人生真谛 把握人生方向 3.追求遠大理想 堅定崇高信念 4.繼承優良傳統 弘揚中國精神 5.明确價值要求 踐行價值準則 | + | + | ||
2 | 掌握道德理論的相關知識，不斷增強個人道德修養的自覺性，在公共生活、職業生活和婚姻家庭生活中正确處理道德實踐問題。 | 6.遵守道德規範 錘煉道德品格 | + | + | ||
3 | 掌握必備的法律知識，樹立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護法能力，行使好法律權利，履行好法律義務。 | 7.學習法治思想 提升法治素養 | + | + | ||
三、課程内容與學時分配
1.擔當複興大任 成就時代新人（2學時）
理解課程的意義與目的；初步引導學生理解大學生所處的中國特色社會主義新時代；理解時代新人所承擔的民族複興之曆史使命；引導學生提升思想道德素質和法治素養。
2.領悟人生真谛 把握人生方向（6學時）
理解人的本質；學習人生觀的概念、人生與社會之間的辯證關系；理解什麼是高尚的人生追求、人生價值的評價标準是什麼；引導學生樹立正确的人生觀、反對錯誤的人生觀；辯證對待人生矛盾。
3.追求遠大理想 堅定崇高信念（6學時）
理解增強對馬克思主義、共産主義的信仰，深刻認識人類社會的發展規律，自覺樹立中國特色社會主義的信念和中華民族偉大複興的信心；正确認識理想與現實的關系，堅持個人理想和社會理想的統一，為實現中國特色社會主義的共同理想、實現中華民族偉大複興的中國夢而努力奮鬥。
4.繼承優良傳統 弘揚中國精神（6學時）
理解崇尚精神是中華民族的優秀傳統，把握中國精神的豐富内涵；把握新時代的忠誠愛國者；理解創新創造是中華民族最深沉的民族禀賦，懂得改革創新精神是新時代要求，做改革創新生力軍，用實際行動展現中國精神的青春風采。
5.明确價值要求 踐行價值準則（6學時）
理解社會主義核心價值觀的基本内容和顯著特征；如何踐行社會主義核心價值觀；如何理解社會主義核心價值觀在各個階層的集中體現；引導學生思考怎樣扣好人生的扣子；大學生如何用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
6.遵守道德規範 錘煉道德品格（8學時）
理解道德的定義、功能、作用和變化發展；理解社會主義道德的核心和原則；了解中華傳統美德、中國革命道德和人類優秀道德成果的核心内容；學習社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德；學習榜樣的力量，踐行的重要，知行合一理論的基本問題和主要内容。
7.學習法治思想 提升法治素養（12學時）
理解社會主義法律的特征和運行；堅持走中國特色社會主義法治道路的原因與具體方法；學習憲法的基本知識，了解憲法規定的權利與義務、依法行使權利履行義務；如何培養法治思維，并在實際中維護法律權威。
8.複習（2學時）
課程内容複習串講。
四、教學方法
本課程結合教學内容主要采用的教學方法：
1.理論講授
采用多媒體教學等方式，對思想觀、道德觀、法治觀等知識點進行講授，讓學生掌握基本的理論知識。
2.講練結合
采用随堂作業的方式，不定期進行練習，便于教師掌握學生的學習效果，随時鞏固知識點的掌握程度。
3.課堂研讨
圍繞課程有關的知識點展開讨論，讓學生采用辯證法看待理論知識，拓展學生的視野，培養學生獨立思考的能力。
五、考核方式與成績評定
1．考核環節及要求、成績比例
考核環節 | 分值 | 要求 | 考核/評價細則 |
課堂筆記 | 10% | 做好課堂筆記 | 根據學生課堂筆記的記錄情況給分 |
課堂表現 | 20% | 鼓勵主動參與課堂展示，禁止無故缺勤、遲到、早退 | 根據學生出勤情況（5%）、課堂展示效果（15%）等情況給分 |
作業 | 20% | 選擇書後每章思考題，運用所學知識，獨立完成 | 側重學生利用課程所學知識分析、解決問題能力的評價 |
期末考試 | 50% | 根據所學課程内容為指導撰寫論文，條理清晰，觀點明确，杜絕抄襲 | 根據論文撰寫情況進行綜合評分 |
2.課程目标與課程考核環節的關系
序号 | 課程目标 | 考核環節 | 合計 | |||
課堂筆記（10%） | 課堂表現（20%） | 作業（20%） | 期末考試（50%） | |||
1 | 正确理解社會主義核心價值觀的基本内涵，具備正确價值觀和為實現中國夢而努力奮鬥的信念。自覺維護國家利益，成為忠誠的愛國者。具備創新意識和創造精神，成為社會改革和發展的新動力和實踐者。 | 50% | 50% | 50% | 50% | 50 |
2 | 掌握道德理論的相關知識，不斷增強個人道德修養的自覺性，在公共生活、職業生活和婚姻家庭生活中正确處理道德實踐問題。 | 25% | 25% | 25% | 25% | 25 |
3 | 掌握必備的法律知識，樹立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護法能力，行使好法律權利，履行好法律義務。 | 25% | 25% | 25% | 25% | 25 |
合計 | 100% | 100% | 100% | 100% | 100 | |
六、建議教材與教學參考書
1．教材
《思想道德與法治（2023年版）》馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，本書編寫組編。北京：高等教育出版社，2023。
2．參考書
習近平：《習近平新時代中國特色社會主義三十講》，學習出版社，2018年版。
習近平：《習近平談治國理政》，外文出版社，2017年版。
中共中央文獻研究室：《習近平關于社會主義文化建設論述摘編》，中央文獻出版社2017年版。
《中華人民共和國憲法》，人民出版社2018年版。
中共中央文獻研究室：《習近平關于全面依法治國論述摘編》，中央文獻出版社2015年版。
大綱制訂人：李清源
大綱審核人：高曉紅
制訂日期：2023年2月
附件
一、課堂筆記評分标準表
A（90-100） | B（80-89） | C（70-79） | D（60-69） | E（<60） | |
筆記内容準确度 （權重20%） | 對課堂内容記錄簡潔明了，準确度高，總結性強 | 對課堂内容記準确度較高，總結性較強 | 對課堂内容記錄較為複雜淺顯，準确度一般，總結性一般 | 對課堂内容記錄魚目混雜，準确度較差，沒有總結 | 對課堂内容記錄準确度差，沒有總結 |
邏輯條理性 （權重20%） | 條理清晰，筆記大綱清晰易懂 | 條理較為清晰，筆記大綱清晰 | 條理一般，邏輯一般，閱讀較為容易 | 條理混雜，邏輯不清晰，難以閱讀 | 無條理和邏輯性 |
筆記内容及形式的創新 （權重50%） | 内容形式新穎，具有較高的創新性，對筆記内容有自己的觀點 | 内容形式較新穎，對筆記内容有自己的觀點 | 内容形式有所創新，但創新性一般 | 内容形式不具有創新性，較普通 | 内容缺失嚴重 |
二、作業評分标準表
考核内容 | A（90-100） | B（80-89） | C（70-79） | D（60-69） | E（<60） |
知識及概念掌握程度 (權重30%) | 知識及概念掌握全面，運用得當 | 知識及概念掌握較全面，能夠正确運用 | 知識及概念掌握一般，能夠運用，但考慮不夠全面 | 知識及概念掌握程度較差，不能正确運用 | 不能掌握知和概念以及正确運用 |
解題過程的正确性、完整性 (權重70%) | 解題過程的正确性、完整性超過90%，書寫清晰 | 解題過程的正确性、完整性超過80%，書寫清晰 | 解題過程的正确性、完整性超過70% | 解題過程的正确性、完整性超過60% | 解題過程的正确性、完整性低于60% |
三、論文評分标準
1.90分及以上：所拟題目适合恰當，主題鮮明，有獨立思考和創新點，能很好地根據所學的理論知識結合具體實際來分析，論證充分，思路清晰，層次分明，邏輯嚴密，語言表達順暢、得體，論文格式符合要求。
2.80-89分：所拟題目恰當，觀點明确，有己見，有一定的創新，能較好地根據所學的理論知識結合具體實際來分析，論證合理，思路清晰，層次分明，表達準确，文字通順，論文格式符合要求。
3.70-79分：所拟題目恰當，所寫内容能反映主題，基本能根據所學的理論知識結合具體實際來分析，觀點較明确，創新不足，條理較清晰，結構較完整，文字較通順，論文格式較符合要求。
4.60-69分：所拟題目恰當，所寫内容基本能反映主題，基本能根據所學的理論知識結合具體實際來分析，觀點較明确，但缺乏創新，條理性不夠，結構較完整，文字較通順，論文格式基本符合要求。
5.60分以下：所拟題目不恰當，所寫内容與主題不符，不能根據所學的理論知識結合具體實際來分析，觀點明顯不妥，無條理、創新，部分段落有抄襲嫌疑，論文格式基本符合要求。
6.嚴重抄襲，以零分計。
四、課程試卷設計方案
序号 | 課程目标 | 考察點及占比（期末考試） | 備注 | |
考察點 | 占比 | |||
1 | 正确理解社會主義核心價值觀的基本内涵，具備正确價值觀和為實現中國夢而努力奮鬥的信念。自覺維護國家利益，成為忠誠的愛國者。具備創新意識和創造精神，成為社會改革和發展的新動力和實踐者。 | 1.人生價值評價 2.理想信念與大學生成長成才 3.中國精神 4.社會主義核心價值觀 5.愛國主義 | 50% | 1.條理清晰、觀點明 确，杜絕抄襲； 2.版面要求：論文要求 用統一封面；宋體，小四；1.5倍行距。 |
2 | 掌握道德理論的相關知識，不斷增強個人道德修養的自覺性，在公共生活、職業生活和婚姻家庭生活中正确處理道德實踐問題。 | 1.社會公德 2.職業道德 3.家庭美德 4.個人品德 | 25% | |
3 | 掌握必備的法律知識，樹立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護法能力，行使好法律權利，履行好法律義務。 | 1.法治體系 2.法治思維 3.依法治國與以德治國 4.法律權利與法律義務 | 25% | |