《大學英語二》教學大綱

《大學英語二》課程教學大綱

 課程代碼：[A304002]

 課程名稱： 大學英語（二）College English II

 學分/總學時：4/64（講課學時:64）

 課程類别：公共基礎課

 開課學期：一（1）/一（2）

 适用專業：所有專業大一學生

先修課程：大學英語一

後續課程：大學英語三

課程負責人：劉須明

1. 課程目标

大學英語是一門大學生必修的公共基礎課。該課程大綱是根據教育部頒布的《大學英語教學要求》（2015）制定，并根據《大學英語教學指南》（2020）修訂而成，作為专业菠菜导航官网非英語專業本科生英語教學的主要依據。

大學英語教學目的是培養學生英語綜合應用能力，使學生在大學學習中以及今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以适應我國社會發展和國際交往的需要。通過本課程的學習，使高中起點的學生能夠達到該大綱的要求。

在大學英語課程中融入思政，立德樹人、增強學生文化自信，為掌握國家形象建構的話語權和講好中國故事的英語綜合能力打下堅實的基礎。

1. 聽力理解能力：能聽懂就日常話題展開的簡單英語交談；能基本聽懂語速較慢的音、視頻材料和題材熟悉的講座，掌握中心大意，抓住要點；能聽懂用英語講授的相應級别的英語課程；能聽懂與工作崗位相關的常用指令、産品或操作說明等。能運用基本的聽力技巧。語速為120wpm。

2. 口頭表達能力：能就日常話題用英語進行簡短但多話輪的交談；能對一般性事件和物體進行簡單的叙述或描述；經準備後能就所熟悉的話題作簡短發言；能就學習或與未來工作相關的主題進行簡單的讨論。語言表達結構比較清楚，語音、語調、語法等基本符合交際規範。能運用基本的會話技巧。

3. 閱讀理解能力：能基本讀懂題材熟悉、語言難度中等的英語報刊文章和其他英語材料；能借助詞典閱讀英語教材和未來工作、生活中常見的應用文和簡單的專業資料，掌握中心大意，理解主要事實和有關細節；能根據閱讀目的的不同和閱讀材料的難易，适當調整閱讀速度和方法。能運用基本的閱讀技巧。閱讀速度達到每分鐘110 wpm。

4. 書面表達能力：能用英語描述個人經曆、觀感、情感和發生的事件等；能寫常見的應用文；能就一般性話題或提綱以短文的形式展開簡短的讨論、解釋、說明等，語言結構基本完整，中心思想明确，用詞較為恰當，語意連貫。能運用基本的寫作技巧。

5. 翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉、結構清晰、語言難度較低的文章進行英漢互譯，譯文基本準确，無重大的理解和語言表達錯誤。能有限地運用翻譯技巧。英譯漢譯速為每小時230英語詞。譯文達意，基本無重大語言錯誤，漢譯英譯速為每小時180漢字。

二、課程目标與教學内容和教學環節的關系

三、課程内容與學時分配

1. 課程内容：

1.1大學英語初級學期課程内容為：

 《大學體驗英語綜合教程基礎目标下冊》/《全新版大學進階英語：綜合教程2》、《大學體驗英語一周一練（基礎目标下冊）》/《全新版大學進階英語：綜合教程綜合訓練2》、《大學英語聽說教程2》/《新時代大學英語視聽說學生用書2》，配合使用自編的《大學英語口語考試訓練教程---4級版真題、模拟與解析》、《大學英語聽力專項突破—四級版全真模拟》和《大學英語六級新題型備考寶典：真題詳解+标準模拟》。

2. 學時分配：

   1. 大學英語初級學時分配為：

四、教學方法

1. 課堂授課時，主要采用多媒體教學和闆書相結合的方式。針對語言學習的特殊性，大學英語課堂除了教師授課之外，還要增加類似于翻轉課堂一樣的多樣性課堂活動，如雙人對話、小組讨論、辯論等口語活動，這樣能有效地提升大學生的口語表達能力，同時培養學生用英語講好中國故事，傳承好中國文化。

2. 課程團隊力争融合課程思政于語言教學，在“互聯網+”的時代語境下，大學英語課程思政借助互聯網技術和新媒體平台，綜合線上線下優質資源，通過多渠道線上資源對課本内容進行深入挖掘、必要補充、采取小組彙報學習等形式打造大學英語課程思政第二課堂，拓展思政教育的渠道。

3. 注重教與學的互動，采用課後作業、作業反饋，不定期課堂練習、定期過程化考核、定期線下答疑和不定期線上答疑等多種方式了解學生學習效果。

五、考核方式與成績評定

1．考核環節及要求、成績比例

課程的考核以考核學生對課程目标的達成為主要目的，以檢查學生對教學内容的掌握程度為重要内容。課程成績包括5個部分，成績評定方式如下表所示：

總評成績 = 平時成績+ 作文 + 2次過程化測試 + 期中考試成績 + 期末考試成績

2.課程目标與課程考核環節的關系 （考核環節可根據課程過程化考核方案調整）

六、建議教材與教學參考書

1.  全新版大學進階英語：綜合教程2，上海外語教育出版社。

2.  全新版大學進階英語：綜合教程綜合訓練2，上海外語教育出版社。

3. 大學體驗英語綜合教程基礎目标下冊，高等教育出版社。

4. 大學體驗英語一周一練基礎目标下冊，高等教育出版社。

5. 大學英語聽說教程2，外語與研究出版社

6. 新時代大學英語視聽說學生用書2，清華大學出版社。

7.  大學英語聽力專項突破—四級版全真模拟，清華大學出版社。

8.  大學英語口語考試訓練教程—四級版真題、模拟與解析，清華大學出版社。

9.  大學英語四級新題型備考寶典：真題詳解+标準模拟，清華大學出版社。

10.  “可可英語網”及VOA 英語廣播等。

11. China Daily等。

附件

1. 作業評分标準表

考核内容	A（81-100）	B（76-80）	C（60-75）	D（<60）
作文采用總體評分法（Global Scoring），就總的印象給出獎勵分（Reward Scores）， 而不是按語言點錯誤數目扣分。	切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯誤，僅有個别小錯。	切題，表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。	基本切題，有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫，語言錯誤相當多，其中有些是嚴重錯誤。	基本切題，表達思想不清楚，連貫性差，有較多的嚴重語言錯誤。

二、 課程試卷設計方案