《大學英語（初級）》課程教學大綱
課程代碼：[A304009]
課程名稱： 大學英語（初級）
學分/總學時：4/64（講課學時:64）
課程類别：公共基礎課
開課學期：一（1）
适用專業：所有專業
先修課程：高中英語
後續課程：大學英語一
課程負責人：劉須明
課程目标
大學英語是一門大學生必修的公共基礎課。該課程大綱是根據教育部頒布的《大學英語教學要求》（2015）制定，并根據《大學英語教學指南》（2020）修訂而成，作為专业菠菜导航官网非英語專業本科生英語教學的主要依據。
大學英語教學目的是培養學生英語綜合應用能力，使學生在大學學習中以及今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以适應我國社會發展和國際交往的需要。通過本課程的學習，使高中起點的學生能夠達到該大綱的要求。
在大學英語課程中融入思政，立德樹人、增強學生文化自信，為掌握國家形象建構的話語權和講好中國故事的英語綜合能力打下堅實的基礎。
聽力理解能力：能聽懂英語講課及簡短會話和談話，看懂簡單的情景英語視頻，抓住中心大意和要點。語速為90 wpm。
口頭表達能力：能進行簡單的日常會話，能就教材内容作簡短回答和複述，能就熟悉的話題做簡短發言。表達思想基本清楚。
閱讀理解能力：能讀懂語言難度一般的普通題材的文章，閱讀速度達到60 wpm，解題正确率達到70%。在快速閱讀篇幅較長的材料時，閱讀速度達到每分鐘90 wpm以上。
書面表達能力：能按照英語的基本句型寫出正确的主題句。掌握議論文的基本寫作方法。根據所學課文做筆記、回答問題、完成提綱和填寫表格，能就所學内容在半小時内寫出100詞左右的短文。内容比較連貫，語法基本正确。
5. 翻譯能力：能正确翻譯含複合句的句型。學會主語從句、賓語從句、表語從句、狀語從句、定語從句的譯法。能正确翻譯難度相當于課文的英語文章，理解正确，譯文基本達意，英譯漢譯速為每小時200英語詞。譯文達意，基本無重大語言錯誤，漢譯英譯速為每小時150個漢字。
二、課程目标與教學内容和教學環節的關系
序号 | 課程目标 | 教學内容 | 教學環節 | |
課堂教學 | 作業 | |||
1 | 聽力理解能力 | 大學英語初級聽力、新時代大學英語視聽說、補充課外聽力資源 | + | + |
2 | 口頭表達能力 | 大學英語初級口語考試、英語辯論能力、英語表達中國文化和故事能力 | + | + |
3 | 閱讀理解能力 | 課堂課文閱讀、初級水平閱讀理解、英語報刊閱讀等 | + | + |
4 | 書面表達能力 | 英語初級長度作文、英語信件、通知等、圖表作文等 | + | + |
5 | 翻譯能力 | 英語初級水平中譯英或英譯中 | + | + |
三、課程内容與學時分配
1. 課程内容：
1.1大學英語初級學期課程内容為：
《新時代大學進階英語綜合教程1》、《新時代大學進階英語練習冊1》、《新時代大學英語視聽說學生用書1》，配合使用自編的《大學英語聽力專項突破—四級版全真模拟》。
學時分配：
大學英語初級學時分配為：
教學内容 | 講課學時 | 小計 |
《新時代大學進階英語綜合教程1》 | 48 | 48 |
《新時代大學英語視聽說學生用書1》 | 16 | 16 |
合計 | 64 | 64 |
四、教學方法
1. 課堂授課時，主要采用多媒體教學和闆書相結合的方式。針對語言學習的特殊性，大學英語課堂除了教師授課之外，還要增加類似于翻轉課堂一樣的多樣性課堂活動，如雙人對話、小組讨論、辯論等口語活動，這樣能有效地提升大學生的口語表達能力，同時培養學生用英語講好中國故事，傳承好中國文化。
2. 課程團隊力争融合課程思政于語言教學，在“互聯網+”的時代語境下，大學英語課程思政借助互聯網技術和新媒體平台，綜合線上線下優質資源，通過多渠道線上資源對課本内容進行深入挖掘、必要補充、采取小組彙報學習等形式打造大學英語課程思政第二課堂，拓展思政教育的渠道。
3. 注重教與學的互動，采用課後作業、作業反饋，不定期課堂練習、定期過程化考核、定期線下答疑和不定期線上答疑等多種方式了解學生學習效果。
五、考核方式與成績評定
1．考核環節及要求、成績比例
課程的考核以考核學生對課程目标的達成為主要目的，以檢查學生對教學内容的掌握程度為重要内容。課程成績包括5個部分，成績評定方式如下表所示：
總評成績 = 平時成績+ 作文 + 2次過程化測試 + 期中考試成績 + 期末考試成績
考核環節 | 分值 | 考核/評價細則 |
平時成績 | 15 | 主要記錄課堂中學生的參與度，比如以小組為單位做presentation、讨論，也包括課堂個人發言、提交作業的數量和質量以及遵守課堂紀律和出勤。占比15%。 |
作文 | 5 | 每學期每位學生必須提交2篇英語作文，1篇提交在批改網（不記入總分，隻用于課堂講評），1篇紙質作文（不低于300詞）提交給任課老師，老師必須親自批改，該作文将按照5%計入學期總分。 |
過程化測試一 | 10 | 每學期增加2次測試，以紙質試卷形式，卷面分數100分，考試内容側重課本所學内容，每個級别出2套。試卷分布：①聽力：可以是課文中的單詞、短語或短句等，段落，比例20%。②詞彙：30個，中譯英、英譯中，比例30%。③翻譯：主要來自學過的課文。30%。④課外内容：閱讀，比例20%。考試時間：分别安排在上半學期中，和下半學期中。在學期總分中占比20%。 |
過程化測試二 | 10 | |
期中考試 | 20 | 試卷包括成就測試（achievement test，即主要測試課文學習的内容）和能力測試（proficiency test，即水平測試，可以包含課文之外的和課本相同水平的測試内容。）占比：期中20%，期末40%。 |
期末考試 | 40 |
2.課程目标與課程考核環節的關系 （考核環節可根據課程過程化考核方案調整）
序号 | 課程目标 | 考核環節 | 合計 | ||||
作業（15 %） | 期中考試（20 %） | 階段測試（20 %） | 作文（5 %） | 期末考試（40 %） | 100 | ||
1 | 聽力理解能力 | 20% | 35% | 35% | / | 35% | 35 |
2 | 口頭表達能力 | 20% | / | / | / | / | 5 |
3 | 閱讀理解能力 | 20% | 35% | 50% | / | 30% | 30 |
4 | 書面表達能力 | 20% | 20% | 15% | 100% | 20% | 20 |
5 | 翻譯能力 | 20% | 10% | / | / | 10% | 10 |
合計 | 100 | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 100 |
六、建議教材與教學參考書
新時代大學進階英語綜合教程1，南京大學出版社。
新時代大學進階英語練習冊1，南京大學出版社。
新時代大學英語視聽說學生用書1，南京大學出版社。
大學英語聽力專項突破—四級版全真模拟，清華大學出版社。
“可可英語網”及VOA 英語廣播等。
附件
作業評分标準表
考核内容
A（81-100）
B（76-80）
C（60-75）
D（<60）
作文采用總體評分法（Global Scoring），就總的印象給出獎勵分（Reward Scores），
而不是按語言點錯誤數目扣分。
切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無語言錯誤，僅有個别小錯。
切題，表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。
基本切題，有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫，語言錯誤相當多，其中有些是嚴重錯誤。
基本切題，表達思想不清楚，連貫性差，有較多的嚴重語言錯誤。
二、 課程試卷設計方案
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 合計 | |
題目類型 | 寫作 | 聽力 | 匹配題 | 閱讀理解 | 段落翻譯 |
|
題目數量 | 1 | 25 | 10 | 10 | 1 | 47 |
分值 | 20 | 35 | 10 | 20 | 15 | 100 |